中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)北京9月9日電 “教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！?014年9月，習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生時飽含深情地說。
教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，教師是基石的奠基者。習(xí)近平曾提出，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。短短十六字，足以體現(xiàn)出教師在他心中的重要地位。十八大以來的每一個教師節(jié)，總書記都以座談、致信等不同方式，關(guān)心全國廣大教師；也曾在考察、調(diào)研等多個場合，提出對教育和教師工作的期望。
教師之重要：教師是立教之本 興教之源
2013年5月，習(xí)近平來到北京市少年宮，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，跟孩子們一起做游戲，觀看孩子們采收蔬菜。他牽著孩子們的手，語重心長地說道：“孩子們成長得更好，是我們最大的心愿。老師、家長要承擔(dān)起教育引導(dǎo)少年兒童成長成才的責(zé)任?！?br /> “百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任?！?013年9月，習(xí)近平總書記在烏茲別克斯坦進(jìn)行繁忙國事訪問期間，不忘向遠(yuǎn)在國內(nèi)的廣大教師致慰問信，在對教師表示親切關(guān)懷的同時，特別強調(diào)了教師在教育發(fā)展全局中所肩負(fù)的重要而光榮的歷史使命。
2014年9月，習(xí)近平在北京師范大學(xué)考察時強調(diào)，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
教師之品德：學(xué)為人師 行為世范 爭做“四有”老師
回顧總書記與師生互動的瞬間，一張習(xí)近平與北大資深教授湯一介牽手的暖心照片，總是會被人們提起。2014年五四青年節(jié)，習(xí)近平到北京大學(xué)考察，首先來到人文學(xué)苑，觀看人文社科成果展。展室北側(cè)是一座幽靜的小院，87歲的著名哲學(xué)家湯一介教授從研究室走出來歡迎總書記，習(xí)近平快步迎上去，走入研究室，同他促膝交談。湯一介介紹了編纂大型國學(xué)叢書《儒藏》的情況，習(xí)近平問他有什么困難和需要，贊揚他勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。
在這次交流中，媒體拍下了習(xí)近平與湯一介牽手同行的畫面。而總書記“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)”的稱贊，也從一個側(cè)面反映出他對于教師品德的重視。
早在2013年9月，習(xí)近平就提出“三個牢固樹立”，為廣大教師及教育工作確立了標(biāo)桿，指明了方向，具有很強的指導(dǎo)意義。
在致全國廣大教師的慰問信中，習(xí)近平要求全國廣大教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。不僅如此，同時還要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐。
在“三個牢固樹立”的基礎(chǔ)上，習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時再次提出，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
教師之發(fā)展：提高隊伍素質(zhì) 讓尊師重教蔚然成風(fēng)
習(xí)近平曾提出：“中國有2.6億名在校學(xué)生和1500萬名教師，發(fā)展教育任務(wù)繁重?！卑倌甏笥嫞逃秊楸?。教育大計，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。
2014年9月，習(xí)近平在北京師范大學(xué)主樓參觀了教師節(jié)主題展。“教師之歌”、“教師培養(yǎng)”、“教師風(fēng)采”、“弘文勵教”……總書記在一塊塊展板前駐足停留，仔細(xì)觀看教師節(jié)設(shè)立30年來教師隊伍建設(shè)取得的成就和各個時期優(yōu)秀教師的感人事跡。他說，全黨全社會都要更加關(guān)心教育、關(guān)心教師，要重視和支持師范院校和教師教育。
習(xí)近平強調(diào)，要把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。要制定切實可行的政策措施，鼓勵有志青年到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)地區(qū)為國家教育事業(yè)建功立業(yè)。要加強教師教育體系建設(shè)，加大對師范院校的支持力度，找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！痹诘?2個教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平對廣大教師的殷切囑托言猶在耳：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?！保?016年09月09日 來源：人民網(wǎng)-中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)）
【“三會一課”制度】
支部黨員大會
支部黨員大會是支部的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，凡屬黨內(nèi)重要問題都應(yīng)提交支部大會討論決定。
支部建制的黨員大會每個季度召開一次。如遇有緊迫問題需要討論，可隨時召開。
支部黨員大會的主要內(nèi)容：根據(jù)黨的路線、方針、政策和上級黨委的決議、指示，結(jié)合本單位實際情況，討論和制定貫徹執(zhí)行的計劃和措施；討論和批準(zhǔn)支部委員會的工作報告；
討論和決定吸收新黨員和預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正；討論和決定表彰優(yōu)秀黨員；討論和決定犯有錯誤黨員的處分意見；選舉黨支部委員會及出席上級黨員代表大會的代表，討論撤換不稱職的黨支部委員和黨員代表，討論和決定支部委員和黨員代表，討論和決定支部其他重大問題。
支部委員會
支部委員會的會議每月一次。
支部委員會會議的主要內(nèi)容：討論研究如何貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的指示、決議；討論研究黨員教育，管理的措施，發(fā)展黨員以及對黨員的獎懲問題，研究討論群眾工作，包括群眾的思想傾向和如何做好群眾思想政治工作，以及工會，共青團(tuán)工作中的重要問題；召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會；需要支部委員會討論的其他問題。
黨小組會
黨小組會每月至少召開一次。
黨小組會的主要內(nèi)容：組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線，方針，政策，以及提高黨員的政治素質(zhì)和思想水平，發(fā)揮黨員在各項工作中的先鋒模范作用；分析黨風(fēng)狀況,提出改進(jìn)意見；研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，預(yù)備黨員的教育考察工作，及時討論發(fā)展對象的入黨報告和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正報告，提出意見，供支部參考；每半年召開一次黨小組民主生活會，黨員向黨小組匯報學(xué)習(xí)，工作，思想等情況，積極開展批評與自我批評；研究圍繞群眾的思想狀況，提出并落實好群眾思想工作的措施。
黨課
黨課每年不少于四次，以集中學(xué)習(xí)為宜。內(nèi)容是圍繞各個時期的形勢和任務(wù)，黨的中心工作，結(jié)合本單位黨員實際，生動地，有針對性地，形式多樣地進(jìn)行黨的路線、方針，政策，黨的基本知識和鄧小平理論教育，黨員的先鋒模范作用教育等；領(lǐng)導(dǎo)干部要親自講課。
