【高中】【選擇性必修】繪畫（教學設計）——陳婷

中國畫鑒賞

【授課教師】：福州第十八中學 美術組 陳婷

【課時】：一課時

【教學目標】：

1、通過觀察和思考認識中國畫的類別和藝術特點；

2、獲得初步的中國畫審美經(jīng)驗和鑒賞能力；

3、感受中國畫的意境美，熱愛祖國藝術，增強民族自豪感。

【教學重點】：

通過賞析中國畫作品，觀察和認識中國畫的類別和藝術特點。

【教學難點】：

運用欣賞方法，欣賞分析中國畫作品，以點帶面，通過課堂舉例的作品切入課題，初步學會賞析中國畫。

【課前準備】：

教具：多媒體課件、國畫工具、水彩筆、畫紙。

【課堂教學】：

一、導入：

出示“櫻桃”，請一位同學上臺，利用日常用的水彩筆和圖畫紙作畫。教師在宣紙上用“落筆成形”的技法作畫。

思考：有什么不同？

引導：工具、筆法……

小結：希望在這節(jié)課后，同學們能對中國畫進行簡單的賞析。

板書：中國畫

二、新課講授：

（一）中國畫的分類：

1、以技法分類：

思考：中國畫都是以“落筆成形”畫出的嗎？

出示：宋 林椿《枇杷山鳥圖》絹本

思考：這也是中國畫嗎？這兩幅畫從畫法上有什么不同？

小結：中國畫按照技法分類，分為寫意畫和工筆畫。

（板書： 寫意、工筆）

2、以題材分類：

選一選：A、人物畫、風景畫、花鳥畫  B、人物畫、山水畫、花鳥畫

歷史畫、世俗畫、宮庭畫  D、人物畫、山水畫、蟲草畫

（板書：人物、山水、花鳥）

3、思考：這是什么類型的中國畫？

舉例：唐 周昉《簪花仕女圖》、清 高其佩 《指畫怒容鐘馗》、清 吳昌碩 《朝日紅荷》、宋 王希孟 《千里江山圖》

小結：我們在賞析一幅中國畫作品時，可以先對它進行分類。

（二）中國畫的藝術特點：

1、怎么畫？傳神

（1）觀察生活：

聽故事并思考特點：

故事一：孔雀升墩

故事二：張大千畫蟬

引導：觀察生活

（2）富有意趣：

觀察思考：齊白石畫的蝦和真蝦對比，蝦的眼睛有什么不同？為什么這么畫？思考理解：“作畫妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世?！薄R白石；“論畫以形似，見與兒童鄰?！薄?蘇東坡；“逸筆草草，不求形似，聊以自娛耳” ——元 倪瓚引導：富有意趣

小結：傳神建立觀察生活的基礎上，并富有意趣地表達。

（3）舉例：

人物畫：宋  閻立本《步輦圖》

山水畫：元  趙孟頫《鵲華秋色圖》2、為什么畫？載道

（1）承載畫家的追求：

作品賞析：宋 王希孟 《千里江山圖》和元 黃公望 《富春山居圖》對比，承載了畫家不同情感。

（2）賦予物象人的品格：

舉例：

沈周《廬山高》、北宋 文同《墨竹圖》、元 鄭思肖《墨蘭圖》、元 王冕《墨梅圖》、明 徐渭《墨葡萄圖》

小結：除了分類，我們還可以從一幅中國畫如何“傳神載道”角度進行賞析。

（三）作品賞析：

鼓勵學生試著從分類、如何“傳神載道”賞析中國畫作品：齊白石《祖國萬歲》等。

（四）總結：希望通過這堂課，同學們之后見到中國畫作品，不僅是簡單的“好看”或“不好看”，而是可以從中國畫分類、審美特點等進行簡單的賞析。